Autor/es: Violeta H. de Gainza / Eva Kantor
Editorial: Melos / Ex-Ricordi
Edición: 1986
Encuadernación: rústica
Páginas: 37
Idioma: castellano

Método para guitarra

En la enseñanza de la guitarra, como en la de cualquier instrumento, tiene fundamental importancia combinar el aspecto instrumental o técnico con el musical o artístico. Un enfoque que lleve paulatinamente al alumno a sumergirse en el mundo de la música-sin descuidar la técnica instrumental- permitirá al profesor de guitarra hacerse cargo también de la iniciación musical de sus discípulos. La educación auditiva -tanto melódica, como armónica y rítmica-, la lectura, la escritura y rudimentarios conocimientos de forma musical y acústica, deberán surgir naturalmente entrelazados con la práctica instrumental, ya sea ésta activa o pasiva. Conceptos tales como tonalidades, alteraciones, modos, intervalos, acordes, compás, ritmo, se aprenderán y comprenderán a medida que la experiencia sobre el instrumento lo requiera. Cuando más directa, concisa y oportuna sea la explicación del profesor sobre un determinado tema musical, tantas más posibilidades habrá de que el alumno la incorpore a su experiencia musical y auditiva.

…Ya que la guitarra es uno de los instrumentos que más se presta para acompañar el canto, creemos llenar un vacío al ofrecer, tanto a los profesores como a los alumnos, un método que se inicie con el canto con guitarra, expresión musical predilecta del niño de hoy.

A jugar y cantar con la guitarra - Libro preparatorio - Gainza / Kantor

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Autor/es: Violeta H. de Gainza / Eva Kantor
Editorial: Melos / Ex-Ricordi
Edición: 1986
Encuadernación: rústica
Páginas: 37
Idioma: castellano

Método para guitarra

En la enseñanza de la guitarra, como en la de cualquier instrumento, tiene fundamental importancia combinar el aspecto instrumental o técnico con el musical o artístico. Un enfoque que lleve paulatinamente al alumno a sumergirse en el mundo de la música-sin descuidar la técnica instrumental- permitirá al profesor de guitarra hacerse cargo también de la iniciación musical de sus discípulos. La educación auditiva -tanto melódica, como armónica y rítmica-, la lectura, la escritura y rudimentarios conocimientos de forma musical y acústica, deberán surgir naturalmente entrelazados con la práctica instrumental, ya sea ésta activa o pasiva. Conceptos tales como tonalidades, alteraciones, modos, intervalos, acordes, compás, ritmo, se aprenderán y comprenderán a medida que la experiencia sobre el instrumento lo requiera. Cuando más directa, concisa y oportuna sea la explicación del profesor sobre un determinado tema musical, tantas más posibilidades habrá de que el alumno la incorpore a su experiencia musical y auditiva.

…Ya que la guitarra es uno de los instrumentos que más se presta para acompañar el canto, creemos llenar un vacío al ofrecer, tanto a los profesores como a los alumnos, un método que se inicie con el canto con guitarra, expresión musical predilecta del niño de hoy.